نصوص الاستماع والملاحق

95İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 DİNLEME METİNLERİ 1A - (s. 11) Harun: Alo! Ömer: Efendim! Harun: Merhaba Ömer. Şu an otopark- tayım. Spor salonuna nasıl gelebilirim? Ömer: Harun, şimdi otoparktan çık ve sağa dön. Harun: Burası Atatürk Caddesi sanırım. Ömer: Evet, oradan Şifa Hastanesi’ne kadar yürü. Harun: Evet, hastaneyi görüyorum şu anda. Ömer: Şimdi oradan karşıya geç ve Halk Kütüphanesi’nden sola dön. Harun: İstiklal Caddesi’ne mi giriyo- rum? Ömer: Evet, oradan da dosdoğru ilerle. Gül Çiçekçisi’ni ve Atatürk Lisesini geç. Harun: Bahar Büfesi’ni görüyorum. Ömer: İşte oradan sağa dön ve yolun karşısına geç. Harun: Süper! Gençlik Spor Salonunun önündeyim. Ömer: Gel, haydi. Harun: Tamam, giriyorum şimdi. Görü- şürüz. Ömer: Görüşürüz. 1B - (s. 15) Hande: Gelecek ay tatile çıkıyoruz kız- lar, biliyorsunuz. Nereye gidelim? Gözde: Ben uzun zamandır Kapadok - ya’yı görmek istiyorum. Bence oraya gidelim. Canan: Kapadokya yazın çok sıcak olu - yor ve orada deniz yok. Antalya’ya gi- delim. Zeynep: Antalya da çok kalabalık. Ben- ce güzel bir Karadeniz turuna çıkalım. Hande: Oraları çok merak etmiyorum açıkçası. Bence en iyisi İzmir’e gidelim. Önce Kuşadası’nda denize girelim, son- ra Efes’i ve Afrodisias’ı gezelim. Son iki gün de Balıkesir’e Cunda Adası’na gi- delim. Orası oldukça sakin ve huzurlu bir yer. Gözde: Bence harika bir fikir! Canan: O zaman öğleden sonra tatil için alışveriş yapalım. Hande: Haydi kızlar hemen hazırlana - lım!... 1C - (s. 19) Candan: Biliyor musun? Merve evleni - yor. Suna: Aaaa! Kiminle? O uzun boylu, ye- şil gözlü, Ankaralı çocukla mı? Candan: Hayır, onunla evlenmiyor. Mert’i tanıyor musun? Suna: Mert mi? O da kim? Candan: Hani orta boylu, siyah gözlü, uzun saçlı, hafif sakallı, şişman ve akıllı bir çocuk var ya, bizim okulda öğret - menlik yapıyor. Suna: Gerçekten mi! Harika! Merve’yi çok seviyorum, hep mutlu olsun inşal - lah. 2A - (s. 26) Fati̇h Sultan Mehmet:Fatih Sultan Mehmet 29 Mart 1432’de Edirne’de doğdu. İyi bir komutan ve idareciydi. 1481 yılına kadar hükümdarlık yaptı. 20 yaşında Osmanlı padişahı oldu. Fa- tih Sultan Mehmet, İstanbul’u fethetti. Fatih ünvanını aldı. Gugli̇elmo Marconi: Bologna yakınla - rındaki evinin tavan arasında radyo için deneyler yaptı. Havadan mesaj gön - dermek için radyo dalgalarını kullandı. Uzak yerler arasında telsiz iletişimini sağlamak için radyoyu icat etti. Sonraki sekiz yıl içinde Atlas Okyanusu üstün - den 4.800 km’den daha uzağa radyo sinyalleri gönderdi. Orhan Pamuk: Orhan Pamuk 1952’de İstanbul’da doğdu. İstanbul Üniversite- si’nde gazetecilik okudu. Pamuk, yirmi üç yaşından sonra romancı olmak istedi ve her şeyi bıraktı. Kendini evine kapat- tı. Romanlar yazdı. İlk romanı Cevdet Bey ve Oğulları’nı 1982’de yayımladı ve romanıyla ödüller aldı. Orhan Pamuk 2006 yılında Nobel Edebiyat Ödülü’nü aldı ve bu ödülü kazanan tek Türk oldu. 2B - (s. 30) Ali: Geçen hafta neler yaptın? Mehmet: Hiçbir şey yapmadım. Evdey- dim Ali: Neden dışarıya çıkmadın? Hava çok güzeldi. Mehmet: Çünkü biraz hastaydım. Sen neler yaptın? Ali: Ben cumartesi sinemaya gittim. Mehmet: Hangi filmi izledin? Ali: Filmin adı “Uzak”tı. Mehmet: Filmi beğendin mi? Ali: Çok beğendim. Muhteşem bir film- di. Mehmet: Filmin konusu neydi? Ali: Filmin konusu yalnızlıktı. Mehmet: -Pazar günü neler yaptın? Ali: Pazar günü kardeşim ve eşi bize geldi. Onlarla oturduk. Bu yüzden dışa- rıya çıkmadık. Mehmet: Kardeşin İstanbul’da mı otu - ruyor? Ali: Evet, Kadıköy’de oturuyor. Mehmet: O ne iş yapıyor? Ali: Öğretmenlik yapıyor. Üniversite- den bir sene önce mezun oldu. Mehmet: Ne öğretmeni?

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A296 Ali: Türkçe öğretmeni. Mehmet: Onun eşi de çalışıyor mu? Ali: Evet, onun eşi de öğretmen. Onlar iki sene önce evlendiler. Mehmet: Onların çocukları var mı? Ali: Henüz yok. 2C - (s. 33) 1.Devlet Tiyatrolarından 6 Yeni Oyun Daha Sanatseverler, devlet tiyatrola- rında aralık ayında 6 değişik sahnede 6 yeni oyunla buluştu. 2.”Yalan İçinde Yalan” Kahkahaya Boğ- du ‘Yalan İçinde Yalan’ isimli oyun Bod - rum’da izleyiciyle buluştu. 3.Kolesterol İlacı Tartışmasına Uzman- lar Noktayı Koydu Türk İç Hastalıkları Uzmanlık Derneği, reçeteli kolesterol düşürücü ilaçları sa- tışa çıkardı. 4.Çocuklara Ödülle Sebze Yedirin Okul öncesi dönemdeki çocuklar, ha- vuç ve kereviz gibi sebzeleri sevmiyor - lar. Doktorlar bu sebzeler için yeni vita- min listesini çıkardı. 5.Cildinizi Koruyan 1 Dakikalık Mucize- ler Muhteşem görünmek için saatlere ih - tiyacınız yok. Bayanlar bu yeni bitkisel formülü kullandılar ve çok memnun kaldılar. 6.Alkol ve Madde Bağımlılığı Masaya Yatırıldı Ulusal Alkol ve Madde Bağımlılığı Kongresi’ne 8-11 Aralık 2011 tarihle - ri arasında ev sahipliği yaptı. Önemli gelişmeler oldu. Gelecek yıl sekizincisi olacak. 3A - (s. 41) -Gençler üniversiteye sınavsız girecek - ler. -Her ailenin kendine ait evi ve arabası olacak. -Üniversite mezunu herkes çok kolay iş bulacak. -Artık herkes uçakla çok ucuza yolcu - luk yapacak. -İstanbul – Ankara arası sadece 30 da- kika olacak. -Her semtte alışveriş merkezi olacak. -Herkes vizesiz ülkelerarası seyahat edecek. -Trafik yoğunluğu azalacak. Uçan ara- balar olacak. -Okullar 4 ay tatil olacak. -Herkes günde sadece 4 saat çalışacak. -Her bayramda 15 gün tatil olacak. -Telefon faturası olmayacak. Herkes üc- retsiz konuşacak. 3B - (s. 44) Benim adım Şükrü. 65 yaşındayım ve yarın doğum günüm. Oğlum doğum günümde bizi hayalimdeki tatile götü- recek. Hayalimdeki tatile oğlum, ge- linim ve torunum da gelecek. Ben ve eşim, oğlum, gelinim ve torunumla be- raber İzmir ‘de yaşıyoruz. Şimdi emek - liyim. Bütün aile, birlikte karar verdik ve en sonunda hayalimdeki tatil yerine git - mek için anlaştık. Ama şimdi nereye gideceğiz? Bunu ben size söylemeye- ceğim. Orasını siz tahmin edeceksiniz. İşte sizin için bazı ipuçları: Rezervasyonu oğlum yapacak, biletle- rimizi alacak. Orası Türkiye’nin dışında bir yer uçakla yaklaşık 10 saatte gide- ceğiz. Genellikle eşim valiz hazırlıyor. Ben de ona yardım ediyorum. Valize yaz- lık kıyafetlerimizi koyacak çünkü orası çok sıcak bir yer. Orada çok güzel sa- hiller var. Sahilde kumda yatacağım ve bol bol güneşleneceğim çünkü be- nim romatizmam var. Orasının havası çok nemli, Pasifik Okyanusu kıyısında bir yer. Orada aniden yağmur yağıyor onun için yağmurluklarımızı da yanımı- za alacağız. Borubodur Tapınağı’nı ve diğer tapınakları ziyaret edeceğiz. Okyanusa dalacağız. Okyanustaki çeşit- li balıkları ve yosunları göreceğiz. Oranın halkı gibi biz de yöresel gömlek- ler giyeceğiz. Lokantada balık yiyece - ğiz. Ev dekorasyonu için ahşap ürünler ve özellikle bambu bahçe mobilyaları alacağız. Bembeyaz kumlu plajlarını gezeceğiz. Yanardağların eteklerinde- ki pirinç tarlalarını göreceğiz. Oradaki halkın yöresel dansları eşliğinde eğle - neceğiz. Değişik soslu ve baharatlı özel yemeklerinin tadına bakacağız. 3C - (s. 47) Türkiye genelinde bu hafta sıcaklıklar 5 derece kadar düşecek. Bazı bölgeler geçen haftaki gibi yağışlı, bazı bölgeler bulutlu olacak. Bu hafta yurdun gene - linde yağışlar artacak sıcaklıklar azala- cak. İstanbul 17 derece olacak. Hava yağışlı ve parçalı bulutlu olacak. Rize de yağış bu hafta etkisini gösterecek ve sı- caklık 13 dereceye düşecek. Antalya’da sıcaklık her zamanki gibi artacak. Bu hafta Antalya’da yağış olmayacak. Ga- ziantep’te ise geçen haftaki gibi hava parçalı bulutlu ve sıcaklık 19 derece olacak. 4A - (s. 55) Merhaba sevgili dinleyiciler, Pilli Rad- yo’ya hoş geldiniz! Keyifler nasıl? Uma- rım herkes çok iyidir. Eminim hepiniz bugünkü konumuzu merak ediyorsu -

97İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 nuz, sizi fazla bekletmeyeyim. Acaba pek çoğumuzun tanıdığı ve sevdiği ün- lüler, ünlü olmadan önce ne iş yapıyor- du? Yeşilçam’ın yakışıklı aktörlerinden Tarık Akan’ın oyuncu olmadan önce cankurtaran olduğunu biliyor muydu - nuz? Gülüşü ve “Özel Bir Kadın” filmiyle ünlenen Julia Roberts’ı hepimiz tanıyo- ruz, Julia Roberts, biz onu tanımadan önce dondurma satıcısıymış. Minik Serçemiz Sezen Aksu santral görevlisi, Tarkan ise ünlü olmadan önce tezgâh- tarmış. Mickey Mouse’un babası Walt Disney, Mickey doğmadan önce am- bulans şoförüymüş, ünlü Hollywood oyuncusu Nicholas Cage ise sinemada patlamış mısır satıyormuş. Albümleri milyonlar satan İbrahim Tatlıses şarkıcı olmadan önce inşaat işçisiymiş, Ebru Gündeş ise konfeksiyon işçisiymiş, bel- ki de Ebru Gündeş’in yaptığı bir tişörtü giydiniz, kim bilir... Daha bitmedi, Jim Carrey ünlü olmadan önce apartman görevlisiymiş ve dünya starı Madonna ise şarkıcı olmadan önce kasiyermiş... Belki birkaç sene sonra benim için “ünlü olmadan önce radyocuymuş” dersiniz, kim bilir... 4B - (s. 59) Yeryüzünde insanlar yokken cinler varmış. Bu cinler aynı insanlar gibi ya- şıyorlarmış. Onlar da evlenirmiş, eğ- lenceler yaparlarmış. Bir gün bir cinin oğlu başka bir cinin kızına âşık olmuş. Kızın babası oğlana “Kızım için dün - yanın en güzel yerinde güzel bir saray yaptır!” demiş. Oğlan da çaresiz bütün dünyayı dolaşmış ve dünyanın en güzel yerini aramış. Bir gün İstanbul’a gelmiş. Dünyanın en güzel yerinin İstanbul ol - duğunu görmüş ve burada bir saray yaptırmış. Sonra kızın babasına ha- ber göndermiş. Kızın babası İstanbul’a gelmiş, hem saraya hem de İstanbul’a hayran kalmış ve delikanlının kızıyla evlenmesine izin vermiş. Bundan son- ra insanlar “Dünyanın en güzel yerle - rinden biri Boğaziçi’dir” demişler ve buraya İstanbul’u kurmuşlar. 4C - (s. 63) Şebnem: Biliyor musun? Dün gece çok ilginç bir rüya gördüm, hâlâ etkisi altın- dayım. Tülin: Hayrolsun inşallah, ne gördün? Şebnem: Rüyamda kendimi bir yangı - nın ortasında gördüm. Komşumuzun çocuğuna bakmak için evine gitmişim. Orada acıktım, mutfağa girip kendime yemek yapmaya çalıştım. Ama ocağı bir türlü yakamadım. Ocağın altındaki fırından birden alevler yükseldi ve her yeri sardı. Büyük bir yangın çıktı. Ben de söndürmeye çalıştım ama alevler daha da büyüdü ve oradan kaçtım. O sırada uyandım. Sence bu ne anlama geliyor? Tülin: Gel, internetten rüya tabirlerine bir bakalım. Bak, rüyada yangın gör - mek hem işte başarı hem de zorluk de- mekmiş. Sanırım bir işi zor bir şekilde başaracaksın. Rüyanda duman gördün mü? Şebnem: Evet, gördüm. Bunun bir an- lamı var mıymış? Tülin: Rüyada beyaz duman görmek herkesle ilgili bir başarı demekmiş. Si - yah dumanlar ise büyük dertmiş. Sen ne renk gördün? Şebnem: Evin içinde siyah dumanlar vardı. Şu aralar işte yeni bir proje ha- zırlıyorum. Sanırım biraz problem yaşa- yacağım. Tülin: Ama bence bunlara çok inanma, yoksa “Gerçekten bu problemler ola - cak.” diye düşüneceksin. Şebnem: Haklısın galiba. Çok düşün - memeliyim. 5A - (s. 71) TAYLAND Tayland sıcak ve nemlidir. Hazirandan ekime kadar tropik yağmurlar yağar. Kasım-şubat serin geçer. Mart, nisan, mayıs ayları çok sıcak olur. İnsanlar ge- nellikle ince ve yazlık kıyafetler giyer. MOĞOLİSTAN Moğolistan az yağış alır. Yazın çok sı- cak, kışın çok soğuk olur. Kışın nehirler ve göller donar. Moğolistan’da kum ve toz fırtınaları olur. NORVEÇ Norveç çok soğuktur. Norveç’te çok kar yağar. Kış mevsimi uzun olur. TÜRKİYE Türkiye’de dört mevsim yaşanır. Tür - kiye’nin üç tarafı denizlerle çevrilidir. Türkiye’nin orta ve doğu bölgesi kış aylarında çok soğuk, yaz aylarında çok sıcak olur. Diğer bölgelerinde ılıman bir iklim vardır. MALİ Mali çok sıcaktır. Mali’de yağmur az yağar. Hiçbir zaman kar yağmaz. Kurak bir iklimi vardır. Mali’de bir çöl vardır ve buraya hiç yağmur yağmaz. 5B - (s. 74) MANAVDA Semra Hanım: İki kilo domates verir misiniz? Manav: Hemen tartıyorum… Buyurun. Biber ister misiniz? Semra Hanım: Hayır, ama elma istiyo- rum. Bir kilo da elma tartar mısınız?

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A298 Manav: Tabi. Başka bir şey ister misi - niz? Semra Hanım: Sağ olun. Hayırlı işler. SOKAKTA İhtiyar: Delikanlı bakar mısın? Bu pa- ketler çok ağır; benim için biraz taşır mısın? Evim şurada. Genç: Tabi amca, taşırım. İhtiyar: Sağol evladım. … İşte geldik. Benim gözlerim iyi görmüyor. Rica et - sem kapıyı açar mısın? Anahtarlar bu - rada. Genç: İşte, tamam. İhtiyar: Çok teşekkür ederim evladım. POSTACI Leman Hanım: Kim o? Postacı: Postacı! Kapıyı açar mısınız? Postacı: Merhaba. Leman Yıldız siz mi- siniz? Leman Hanım: Evet. Postacı: Bir paketiniz var. Şurayı imzalar mısınız? Postacı: Buyurun, paketiniz. Leman Hanım: Teşekkür ederim. BANKADA Taner: Merhaba. Banka kartı almak is- tiyorum. Bana yardımcı olur musunuz? Gişe Memuru: Tabii, oturun lütfen. Şu formu doldurur musunuz? Gişe Memuru: Evet, tamam. Ama do- ğum tarihinizi yazmamışsınız. Buraya doğum tarihinizi yazar mısınız? Gişe Memuru: Teşekkürler. 5C - (s. 77) İskender ve Maradona çok eski iki ar - kadaştır. İskender sihirbazlık yapar ama insanlar ona inanmaz. Babası da İsken- der’e inanmaz. İskender kendisine gü- venir ve kendisini çok başarılı bulur. Bu konuda ona tek dostu Maradona ina - nır. İskender ve Maradona İstanbul’u acilen terk ederler. İskender’in babası da onlara katılır. Yolculuk sırasında baş- larından ilginç olaylar geçer. 6A - (s. 85) Ayla: Alo, iyi günler! Murat Bey: İyi günler! Ayla: Ben Ayla. Gazeteye ilan vermişsi- niz. Onun için arıyorum. Murat Bey: Evet, Ayla Hanım ne iş ya- pıyorsunuz? Ayla: 21 yaşındayım ve öğrenciyim. Murat Bey: Öyle mi? Çok güzel! Ayla: Konservatuarda okuyorum. Halk oyunları oynamayı seviyorum. Murat Bey: Yaaa! Çok iyi! Şarkı da söy- leyebiliyor musunuz? Ayla: Şarkı söyleyemiyorum ama hem çok iyi ud çalabiliyorum hem de dansla ilgileniyorum. Murat Bey: Çok güzel! Yüzebiliyor mu- sunuz? Ayla: Evet, yüzebiliyorum. Aynı zaman- da voleybol da oynayabiliyorum. Murat Bey: Futbol mu? Güzeeel! Peki, Almanca konuşabiliyor musunuz? Ayla: Almanca mı? Hayır, yabancı dil bilmiyorum ama araba kullanabiliyo- rum. Murat Bey: Hımm! Bu çok iyi! Köpek - leri sever misiniz? Bir köpeğe bakabilir misiniz? Ayla: Aaa, evet! Köpeklere bayılırım. Murat Bey: Güzel! Bizim bir köpeğimiz var, oğlum onunla oynamayı çok sevi- yorum. Ayla: Çocuğunuz mu? Anlamadım. Murat Bey: Evet, çocuk bakabilir misi- niz? Ayla: Hayır, Hayır! Bu mümkün değil! Murat Bey: Ama ben bu ilanı çocuk ba- kıcılığı için vermiştim. Ayla: Çocuk bakıcılığı mı? Siz reklam şirketi değil misiniz? Murat Bey: Reklam şirket mi? Hayır! Yanlış numarayı aradınız, galiba! 6B - (s .88) Alex: İspanya uçağının bagajları nere- de? Bagajlarımı nereden alabilirim? Görevli: Doğru gidin ve sağa dönün, lütfen. Sofia: Affedersiniz, size bir şey sorabi - lir miyim? Şehir merkezine otobüs var mı? Görevli: Evet, havaalanından şehir merkezine otobüsler var. Saat başı kal- kıyor. Alex: Otobüse şimdi binebilir miyim? Görevli: Elbette ama acele etmelisiniz, otobüs her an kalkabilir. Hemen çıkışa gidin. Alex: Fakat bende Türk parası yok. Ne- rede döviz bozdurabilirim? Otobüse yetişemeyeceğim galiba! Görevli: Evet, biraz zor. Çıkışın yanında iki banka var. Orada bozdurabilirsiniz. Taksiyle de gidebilirsiniz. Alex: Bankalar saat kaça kadar açık? Görevli: Havaalanında her zaman açık- tır. Her zaman para bozdurabilirsiniz. Alex: Çok teşekkür ederim. İyi günler! Görevli: İyi günler, efendim! Alex bankaya gidiyor ve parasını boz- duruyor. Daha sonra yine görevlinin yanına gidiyor. Alex: Affedersiniz, memur bey, size tekrar bir şey sorabilir miyim? Marma- ra Oteli’ne taksi kaç liraya gidiyor? Görevli : Tabii, sorabilirsiniz. Ben de bil- miyorum ama 25 ile 30 TL. olabilir. Tak- silerde taksimetre vardır. Fiyatı kontrol edebilirsiniz. Alex: Şehir merkezi havaalanından uzak mı? Görevli : Taksi ile yarım saat otobüs ile bir saat sürer.

99İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 Alex: Peki, bana, bavullarımı taşımak için birini çağırabilir misiniz? Görevli : Tabii! Ahmeeet! Beyefendi - nin bagajlarını al, taksiye taşı. Alex taksiye biniyor. Alex : İyi akşamlar şoför bey, beni Mar- mara Oteli’ne götürür müsünüz? Şoför: Elbette beyefendi, E-5’te kaza var. Trafik çok sıkışık. TEM yolu biraz daha rahat olabilir. Alex: Benim acelem var. Arkadaşlar beni bekliyorlar. Şoför: Peki, o zaman TEM’den gidiyo- ruz. 6C - (s. 91) Ülkemizde geleneksel ayaküstü ha- zır yiyecek kültürü çok eski yıllardan beri vardır. Çalışan insanların saatler - ce yemek yiyecek zamanı yoktur. Bu nedenle büyük kentlerimizde özellikle İstanbul’da, sokakta ayaküstü yemek yemek yaşamın bir parçasıdır. Sokak - taki insanlar açlıklarını yatıştırmak için günün herhangi bir saatinde, kısa za- manda, ayaküstü bir şeyler yiyip işine gider. Bunların hepsi taze ve günlüktür. İstanbul sokaklarında simit, köfte, lah- macun, kumpir, sandviç, poğaça, tost ve benzerlerini bol miktarda bulabilir - siniz. Simit, kentlerde en yaygın, geleneksel, ekonomik bir yiyecektir. Susamlı halka şeklinde bir ekmek çeşididir. Lezzetli tost ve sandviçleri, genellik - le otobüs durakları yakınındaki küçük büfelerde bulabilirsiniz. Tostun içinde peynir, sucuk, salam vardır. Ayrıca bu büfelerde salamlı sandviçler de yapar - lar. Gözleme ve dürümde de ince bir ek - meğin (yufka) arasına et, peynir ve sebze koyarlar. Lahmacun, Güneydoğu Anadolu’da yaygın bir yiyecek türüdür. Büyük kent- lerimizde çok popülerdir. Ayranla bir - likte tüketilir. Geleneksel bir başka ayaküstü yiyecek türü kumpirde, közlenmiş İri patatesin içinde peynir, salam, Amerikan salata- sı, zeytin gibi çeşitli yiyecekler vardır. Pideyi ince ekmek hamuru ile yaparlar ve üzerine kıyma, kuşbaşı et (küçük et parçaları) yumurta, kaşar peyniri, su- cuk koyarlar. Ayrıca, ayaküstü yiyeceklerin arasında balık, midye ve köfte vardır. Ekmeğin arasına köfte veya balık, midye koyar - lar. Bu yemeğe “Ekmek arası balık” , “ekmek arası köfte” derler. Seyyar satı- cılar bunları kent sokaklarında satarlar. Seyyar satıcılardan ayrıca midye dolma da satın alabilirsiniz, Midye dolmada, midyenin içine özel soslu bir pilav ko- nur.

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2100 BU KİTABI NASIL KULLANMALIYIM? “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğreti m seti Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde belirlenmiş dil düzeylerine göre düzen- lenmiş olup, ileti şim ve öğrenen odaklı yaklaşım takip edilerek yapılandırılmıştı r. Buna göre seti miz A1- A2 (Temel ), B1-B2 (Orta) ve C1-C1+ (İleri ) olarak üç bölüme ayrılmıştı r. “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğreti m seti içerisinde yer alan bu kitap, çalışma kitabı ve dinleme meti nlerinin ses kayıtlarının olduğu dinleme CD’sinden oluşan A2 düzeyi seti nin ders kitabıdır. Bu set kullanıcılarını Avrupa Ortak Dil Kriter- leri’nde belirlenmiş olan A2 beceri düzeyine ulaştı rmayı hedefl emektedir. Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedefl er doğrultusunda belirlenmiş konular çerçevesinde 12 ayrı üniteden olu- şan A1 düzeyi seti nde her bir ünite 3 ayrı alt konuya ayrılmıştı r. Ünite başlarında öğreti lmesi hedefl enen beceri, dilbilgisi ve kelime grupları belirti lmektedir. Her ünitede yer alan alt konu içerisinde; Hazırlık Çalışmaları, Okuma, Ya Siz, Dilbilgisi, Dinleme, Konuşma ve Yazma ayrıca ünite sonlarında Kültürden Kültüre, Sınıf Dili, Eğlenelim Öğrenelim, Neler Öğrendik, Öz Değerlendirme, Kelime Listesi bölümleri bulunmaktadır. HAZIRLIK ÇALIŞMALARI bölümünde ünitedeki konuya iliş- kin öznel sorular, kelime çalışmaları gibi etkinlikler yer al- maktadır. Bu bölümde amaç; konunun ve ünitede yer verilen okuma metninin anlaşılmasının kolaylaştı rmak, öğrencinin konuya ve okuma metnine aşina olması sağlamaktı r. OKUMA BÖLÜMÜNDE öğrencilerin dil düzeylerine, ünite- nin konusuna, öğreti lecek dilbilgisine uygun meti nler seçil- mişti r. Bu meti nler okuma becerisini ölçecek etkinliklerle birlikte sunulmuştur. Burada öğrenciden beklenen; metne bağlı kalarak yazılı ve sözlü çalışmalar yapabilmesidir. Me- ti nlerde kullanılan etkinlikler, öğrenciyi metne bağımlı bir dil kullanımından, meti nden bağımsız bir dil kullanımına yönlendirecek şekilde düzenlenmişti r. YA SİZ bölümünde; okuma metni ile aynı konuda olan öznel sorular bulunmaktadır. Konular okuma metninden uzaklaştı rılıp günlük hayata taşınmıştı r. Öğrenciler metne bağlı kalmaksızın, kendi hayat tecrübelerinden hareketle düşüncelerini açıklayabilmektedir. Bu kısımda; öğrencinin okuma metninden aldığı bilgileri kendi hayatı ile ilişkilendi- rerek anlatması amaçlanmaktadır.

101İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 DİLBİLGİSİ bölümü; ünitede öğreti lecek dilbilgisi konularını, tablolarını ve açıklamalarını içermektedir. Ayrıca İngilizce bi- len öğrencilerin, konuları daha kolay kavrayabilmesi için dil- bilgisi konu ve açıklamalarının İngilizce çevirileri de eklenmiş- ti r. Her dilbilgisi açıklamasının ardından verilen dilbilgisine ait örnek cümleler, dilbilgisi alıştı rmaları ve öğrencileri önceki ünitelerde öğrendikleri dilbilgisi konusu ile yeni dilbilgisi ko- nusunu bir arada sunan pekişti rici alıştı rmalar yer almaktadır. Bu bölümde, öğrencinin hedefl enen dil düzeyinde kullanması gereken dil yapılarının öğreti lmesi hedefl enmektedir. DİNLEME bölümünde; okuma bölümünde olduğu gibi öğrencilerin dil düzeylerine, ünitenin konusuna, öğre- ti lecek dilbilgisine uygun meti nler seçilmişti r. Bu meti n- ler için öğrencinin dinleme becerisini ölçecek etkinlikler düzenlenmişti r. KONUŞMA bölümünde; ünitelerdeki konulara uygun, öğren- cilerin konularda edindikleri bilgileri kullanabilecekleri etkin- liklere yer verilmişti r. Bu kısımda, öğrencilerin edindikleri be- cerileri sözlü olarak pekişti rmeleri beklenmektedir. YAZMA bölümünde; ünitenin konu alanıyla aynı doğ- rultuda olan çeşitli yazma becerilerinin gelişti rilmesine yönelik etkinlikler sunulmaktadır. Bu bölümde, öğren- cilerin edindikleri becerileri yazılı olarak pekişti rmeleri hedefl enir.

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2102 KÜLTÜRDEN KÜLTÜRE bölümü kültürlerarası farkındalığı arttı rmak amacıyla, kültürden kültüre değişen çeşitli ko- nular hakkında bilgi veren meti nlerden oluşmaktadır. Dil kültürün bir parçası olduğundan, yabancı dil bilmek aynı zamanda o dil ile oluşturulan kültür hakkında bilgi sahibi olmak demekti r. Bu düşünceyle hazırlanan Kültürden Kül- türe bölümünde amaç; öncelikle Türk kültürü olmak üzere öğrenicinin çeşitli kültürler hakkında belirlenen konularda bilgi almasıdır. Meti n sonrası etkinlikler aracılığı ile de ken- di kültürünü ders ortamına aktararak Türk kültürü ile kar- şılaştı rmasıdır. SINIF DİLİ bölümünde; öğrencinin sınıf bağlamı içerisinde kullanabileceği dil yapıları, buna ilişkin örnekler ve etkin- likler yer almaktadır. Bu bölümde; öğrencinin öğretmen ile sınıf içinde gerçekleşti rebileceği diyalogları anlayabilmesi hedefl enmektedir. EĞLENELİM ÖĞRENELİM bölümünde; öğretmen ve öğren- cinin ders ortamından sıyrılarak vakit geçirebileceği oyun, bulmaca vb. etkinlikler bulunmaktadır. NELER ÖĞRENDİK bölümü; öğrencinin ünitede öğrendiği dilbilgisi, ünitenin konusuna ait kelime alıştı rmaları vb. et- kinlikleri içeren bir tekrar bölümüdür. Bu kısımda öğrenci- den, öğrendiği bilgileri pekişti rmesi beklenmektedir.

103İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 KELİME LİSTESİ bölümünde; her bir ünitede yer alan ke- limeler öğrencilerin kelime öğreniminde kolaylık sağlan- ması amacıyla isimler, fi iller ve kalıp ifadeler başlıkları altı nda sıralanmıştı r. Konu seçimi, öğrencilerin dil düzey- lerine uygun yapıldığından konularda yer alan bu kelime- leri öğrencinin öğrenmesi gerekmektedir. ÖZ DEĞERLENDİRME bölümünde; her bir ünite sonunda öğ- renciden beklenen beceriler yer almaktadır. Öğrencilerden her bir beceriyi bölümde verilen puanlama sistemine göre işaretlemeleri istenmektedir. Bu bölümde, öğrencinin her bir beceri için kendini ölçmesi, değerlendirmesi ve eksik gör- düğü becerilerde o beceriye ait olan etkinliklere geri dön- mesi ve tekrar çalışması beklenmektedir.

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2104 KAYNAKÇA Aksoy, Ömer Asım (1984). Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü, Ankara. Banguoğlu, Tahsin (2004). Türkçenin Grameri, Ankara. Can, Kaya (1983). Yabancılar İçin Türkçe Dersleri, Ankara. Council of Europe. 2005. The European Language Portfolio: Introduction. Strasbourg, Council of Europe Modern Langua- ges Division. http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/introduction.html Council of Europe. 2007. European Language Portfolio: Procedures for validation. Strasbourg, Council of Europe Modern Languages Division. Ergin, Muharrem (2001). Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul. Ergin, Muharrem (1972). Türk Dil Bilgisi, İstanbul. Hepçilingirler, Feyza ( 2005). Öğretenlere ve Öğrenenlere Türkçe Dilbilgisi, İstanbul. Korkmaz, Zeynep (2003). Türkiye Türkçesi Grameri, Ankara. Milli Eğitim Bakanlığı (2012). Avrupa Dil Portfolyosu. Milli Eğitim Bakanlığı (2012). Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni Öğrenme – Öğretme – Değerlendirme Türkçe Sözlük (2005). Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara. Yazım Kılavuzu (2008). Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara. http://adp.meb.gov.tr/kullanim.php http://abdigm.meb.gov.tr/eski_site/uaorgutler/AK/cefr_Turkce.pdf http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/validation.html ALINTI METİNLER Başlık Kaynak Dünyaca Ünlü Türk Doktor Mehmet Öz’den 7 Altın Tavsiye http://arsiv.sabah.com.tr/ozel/uzun1000/dosya_1001.html Sağlık İçin Daha Çok Balık Tüketin. http://www.haberturk.com/saglik/haber/632983-saglik- icin-daha-cok-balik-tuketin Doksan Dokuz Altın Yeter http://www.gencgelisim.com/v2/content/view/535/2/ Keloğlan ve Sihirli Tas http://www.bilgicik.com/yazi/keloglan-ve-sihirli-tas-masal/ Bir İstanbul Efsanesi Ferhat Aslan, “Tılsımlı Şehir İstanbul” Eşeğin Sözüne mi? http://www.komikdunya.com/default.asp?istek=fikra_ oku&fikraid=3396 Çalıkuşu Reşat Nuri Güntekin, “Çalıkuşu” NOT-1: Ders kitabında kullanılan alıntı metinler öğrencilerin dil seviyelerine uygun şekilde yeniden düzenlenmiştir. NOT-2: İstanbul Yabancılar İçin Türkçe öğretim setinde kullanılan fotoğraflar ‘shutterstock.com’dan haklarıyla satın alınmıştır. Ayrıca sayfa 23’teki fotoğrafından dolayı Mustafa Yılmaz’a teşekkür ederiz.