الغلاف والمقدمة والفهرس

هذه الصفحة مصوّرة؛ افتح صورة الأصل أدناه.

İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1 GENEL YAYIN YÖNETMENİ Mehmet Yalçın YILMAZ EDİTÖR Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN EDİTÖR YARDIMCISI Funda KESKİN HAZIRLAYANLAR Dr. Fatma BÖLÜKBAŞ Funda KESKİN Enver GEDİK Fazilet ÖZENÇ REDAKSİYON – TASHİH Hande TOKGÖZ ÇEVİRİ Dr. Oğuz CİNCİOĞLU TASARIM Şeref KOCAMAN Baskı 2012 Kültür Sanat Basımevi www.kulturbasim.com Bu kitabın bütün hakları KÜLTÜR SANAT BASIMEVİNE aittir.

ÖN SÖZ “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminin, doğu kültürüyle batı kültürü arasında köprü durumunda olan ülkemiz kültürünü, düşünce tarzını aktaracak, günümüz koşul ve ge- lişmelerine uygun, en güncel dil yöntemleri ile hazırlanmış kapsamlı bir dil öğretim setidir. “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe”nin değişmez ilkesi Türkiye’nin resmi dili olan İstanbul Türkçesini Türkçe eğitim alan öğrencilerimize en çağdaş teknik, metot ve yaklaşımlarla öğrenme fırsatı sunmaktır. “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde belirlenmiş dil düzeylerine göre düzenlenmiş olup, iletişim ve öğrenen odaklı yaklaşım takip edilerek yapılandırılmıştır. Buna göre setimiz A1- A2 (Temel ), B1-B2 (Orta) ve C1-C1+ (İleri ) olarak üç bölüme ayrılmıştır. Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin doğrultusuyla belirlenmiş konular çerçevesinde 12 ayrı üniteden oluşan her bir sette her bir ünite 3 ayrı alt konuya ayrılmış, ünite başlarında öğretilmesi hedeflenen beceri, dilbilgisi ve kelime grupları verilmektedir. Her ünitede yer alan alt konu içerisinde HAZIRLIK ÇALIŞMALA- RI, OKUMA, YA SİZ, DİLBİLGİSİ, DİNLEME, KONUŞMA ve YAZMA ayrıca ünite sonlarında KÜLTÜRDEN KÜLTÜRE, SINIF DİLİ, EĞLENELİM ÖĞRENELİM, NELER ÖĞRENDİK, ÖZ DEĞERLENDİRME, KELİME LİSTESİ bölümleri bulun- maktadır. “İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” ders öğretim setinde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin doğrultusuyla belirlenmiş konu alanları, konulara ilişkin günlük hayata dair kelime çalışmaları, öğrencilerin dil düzeylerine, ünitenin konusuna, öğretilecek dilbilgisine uygun okuma metinleri, hedeflenen dil düzeyinde kul- lanması gereken dilbilgisi yapılarının kapsamlı açıklamaları, günlük konuşmaları dinlenebileceği dinleme etkinlik- leri, karşılıklı veya bireysel olarak dili etkin kullanılabileceği konuşma etkinlikleri, öğrencilerin kendi gelişimlerini ölçebilecekleri değerlendirme, tekrar bölümleri ve dillerini geliştirebilecekleri eğlenceli oyunlar bulunmaktadır. Bu set 1933 yılından beri yabancılara Türkçe eğitimi veren İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi okutmanlarının deneyim ve birikimlerinden oluşmuştur. İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi olarak onlara teşekkür ederken Türkçe öğrenme yolunda ilerlemeye karar vermiş öğrencilerimize başarılar dileriz. Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN 24.08.2012 / Beşiktaş

İÇİNDEKİLER ÜNİTE ADI KONU OKUMADİL BİLGİSİ DİNLEME YAZMA KONUŞMA A. Tanışma, selamlaşma, A. Tanışma B. Türk alfabesi A. Tanışalım A. Tanışma diyaloğu yazma A. Sınıftaki arkadaşlar ile dilekler C. Sınıf C. Bu-şu-o B. Alfabe B. Kelimeler tanışma 1. ÜNİTE B. Alfabe Kim?-Ne? C. Kapalıçarşı C. Ev B. Sesletim say fa MERHABA C. Bu ne? O kim? Çoğul eki (-lAr) C. Nesneleri sorma 7-20 Soru eki (mI) Burası neresi? A. Okulda A. Okul A. Bulunma durumu (-DA) A. Benim odam A. Ev eşyalarını anlatma A. Kendi odasını tanıtma B. Sayılar B. Kaç? Var-yok B. Otel formu B. Otel formu doldurma B. Sayıları yazma 2. ÜNİTE C. Şehirde C. Neredesin? B. Sayılar C. Ben ve arkadaşım C. Karakterimizi anlatma C. Arkadaşımızı tanıtma say fa NEREDE? Kaçıncı? 21-36 C. İsim cümleleri A. Bir günüm A. Bir günüm A. Şimdiki zaman A. Tanışma A. Günlük hayatı anlatma A. Arkadaşın günlük hayatını B. Boş zamanlarım B. Sosyal gruplar B. Yönelme durumu (-(y)A) B. Günlük hayat B. Boş zamanlarımızı anlatma anlatma 3. ÜNİTE C. İstanbul’da geziyorum C. Hafta sonu ne yapıyorsun? Uzaklaşma durumu (-DAn) C. İstekler C. İstek bildiren bir diyalog B. Hobiler say fa NE YAPIYORSUN? C. -mAk istemek yazma C. Planlar 37-50 A. Ailem A. Benim ailem A. İyelik ekleri A. Zehra Hanım’ın torunları A. Ailemizi tanıtma A. Aileleri tanıtma B. Arkadaşlarım B. Benim sınıfım B. Ülke, milliyet, dil adları B. Dünyadan portreler B. Bilgi formu doldurma B. Diller 4. ÜNİTE C. Ailemden uzakta C. Sevgili ailem C. Kendi, hep C. Ailemi özlüyorum C. Mektup yazma C. Aileden uzakta yaşamak say fa BENİM DÜNYAM Belirtme durumu (-(y)I) hakkında konuşma 51-66 A. Saatler A. Ne zaman? A. Saatler A. Çok işim var A. Buluşma diyaloğu yazma A. Not yazma B. Bayramlar B. Bayramlar -DAn -(y)A kadar B. Yılbaşı gecesi B. Plan yapma B. Bayramlarımızı tanıtma 5. ÜNİTE C. Özel günler C. Özel günler B. -DAn önce/-DAn sonra C. Doğum günü C. Özel bir gün C. Hayatımızdaki önemli say fa ZAMAN ZAMAN -mAdAn önce/-DIktan günler 67-80 sonra C. -DAn beri / -DIr A. Ailem A. Akrabalarım A. İsim tamlamaları A. En iyi arkadaşım A. Ailemizi tanıtma A. Arkadaşınızın yakınlarını B. Nerede? B. Benim mahallem B. -ki eki B. İstanbul gezisi B. Gezi planı tanıtma 6. ÜNİTE C. Vücudumuz C. Hastayım C. Karşılaştırma (daha, en) C. Eczanede C. Hastane diyaloğu B. Nerede? say fa ÇEVREMİZ VE BİZ C. ‘‘En’’lerimiz 81-93

ÜNİTE ADI KONU OKUMADİL BİLGİSİ DİNLEME YAZMA KONUŞMA A. Tanışma, selamlaşma, A. Tanışma B. Türk alfabesi A. Tanışalım A. Tanışma diyaloğu yazma A. Sınıftaki arkadaşlar ile dilekler C. Sınıf C. Bu-şu-o B. Alfabe B. Kelimeler tanışma B. Alfabe Kim?-Ne? C. Kapalıçarşı C. Ev B. Sesletim MERHABA C. Bu ne? O kim? Çoğul eki (-lAr) C. Nesneleri sorma Soru eki (mI) Burası neresi? A. Okulda A. Okul A. Bulunma durumu (-DA) A. Benim odam A. Ev eşyalarını anlatma A. Kendi odasını tanıtma B. Sayılar B. Kaç? Var-yok B. Otel formu B. Otel formu doldurma B. Sayıları yazma C. Şehirde C. Neredesin? B. Sayılar C. Ben ve arkadaşım C. Karakterimizi anlatma C. Arkadaşımızı tanıtma Kaçıncı? C. İsim cümleleri A. Bir günüm A. Bir günüm A. Şimdiki zaman A. Tanışma A. Günlük hayatı anlatma A. Arkadaşın günlük hayatını B. Boş zamanlarım B. Sosyal gruplar B. Yönelme durumu (-(y)A) B. Günlük hayat B. Boş zamanlarımızı anlatma anlatma C. İstanbul’da geziyorum C. Hafta sonu ne yapıyorsun? Uzaklaşma durumu (-DAn) C. İstekler C. İstek bildiren bir diyalog B. Hobiler C. -mAk istemek yazma C. Planlar A. Ailem A. Benim ailem A. İyelik ekleri A. Zehra Hanım’ın torunları A. Ailemizi tanıtma A. Aileleri tanıtma B. Arkadaşlarım B. Benim sınıfım B. Ülke, milliyet, dil adları B. Dünyadan portreler B. Bilgi formu doldurma B. Diller C. Ailemden uzakta C. Sevgili ailem C. Kendi, hep C. Ailemi özlüyorum C. Mektup yazma C. Aileden uzakta yaşamak Belirtme durumu (-(y)I) hakkında konuşma A. Saatler A. Ne zaman? A. Saatler A. Çok işim var A. Buluşma diyaloğu yazma A. Not yazma B. Bayramlar B. Bayramlar -DAn -(y)A kadar B. Yılbaşı gecesi B. Plan yapma B. Bayramlarımızı tanıtma C. Özel günler C. Özel günler B. -DAn önce/-DAn sonra C. Doğum günü C. Özel bir gün C. Hayatımızdaki önemli -mAdAn önce/-DIktan günler sonra C. -DAn beri / -DIr A. Ailem A. Akrabalarım A. İsim tamlamaları A. En iyi arkadaşım A. Ailemizi tanıtma A. Arkadaşınızın yakınlarını B. Nerede? B. Benim mahallem B. -ki eki B. İstanbul gezisi B. Gezi planı tanıtma C. Vücudumuz C. Hastayım C. Karşılaştırma (daha, en) C. Eczanede C. Hastane diyaloğu B. Nerede? C. ‘‘En’’lerimiz 5

هذه الصفحة مصوّرة؛ افتح صورة الأصل أدناه.